24 maja ponad pół miliona ósmoklasistów przystąpiło do egzaminu z języka polskiego W arkuszach egzaminacyjnych znaleźli pytania dotyczące "Zemsty", a także temat rozprawki o tym, czy z przyjacielem łatwiej pokonać trudności Głosy między ósmoklasistami są podzielone, temat rozprawki cieszył, ale już z fragmentu "Zemsty" nie wszyscy byli zadowoleni — Nie chciałem "Kamieni na szaniec" — tak mi się wydawało, ale jak zobaczyłem "Zemstę" — ręce mi opadły — mówi lekko podłamany ósmoklasista Więcej takich tekstów znajdziesz na stronie głównej Onetu Dla ponad pół miliona uczniów VIII klas szkół podstawowych z 12,6 tys. szkół w kraju we wtorek o egzaminem pisemnym z języka polskiego rozpoczął się egzamin ósmoklasisty. Jest on trzydniowy: w każdym dniu uczniowie będą zdawać z innego przedmiotu. Jak podaje Ministerstwo Edukacji i Nauki w 2022 r. do egzaminu ósmoklasisty zostało zgłoszonych: ponad 502 600 uczniów z prawie 12 600 szkół, którzy rozwiążą zadania w ponad 1 507 000 arkuszy, ok. 7150 uczniów będących obywatelami Ukrainy z ok. 2500 szkół, którzy rozwiążą zadania w ponad 21 400 arkuszach. Wśród typów, jaka lektura może pojawić się na egzaminie, często pojawiały się "Kamienie na szaniec". — Mogą być ze względu na wojnę w Ukrainie, z drugiej strony, z tego co wiem, arkusze układane były jeszcze przed wybuchem wojny, więc może być różnie — przed egzaminami mówił Wiktor. — Liczę na "Małego Księcia" i "Opowieści wigilijne" — to z kolei typy Zosi. — Boję się, że egzaminator nie odczyta mojej rozprawki, bo brzydko piszę — stresował się rano Karol. Niepewność się skończyła. Z pierwszych informacji od uczniów, którzy wyszli już z egzaminów, było wiadomo, że fragmentem lektury była "Zemsta", a temat rozprawki brzmiał: "Czy z przyjacielem łatwiej pokonać trudności?". I tak jak rozprawka o przyjaźni wywołała spory entuzjazm, tak "Zemsta" już niekoniecznie. — Nie chciałem "Kamieni na szaniec" — tak mi się wydawało, ale jak zobaczyłem "Zemstę" — ręce mi opadły — mówi lekko podłamany ósmoklasista, choć po chwili dodaje: — No, ale może nie będzie tak źle. W sieci zdania podzielone. Jedni z "Zemsty" się cieszą, inni piszą, że poszło im gorzej niż na próbnych egzaminach i że 50 proc. prawidłowych odpowiedzi to będzie sukces. Polecamy: "Chcemy tylko, żeby dzieci wyszły z tej szkoły". Już jutro zaczynają się egzaminy ósmoklasisty — Fragment "Zemsty" trudniejszy niż ten z "Latarnika" na próbnym — mówi Agnieszka, ósmoklasistka. — Mi "Zemsta" nie leżała, ale jakoś dałam radę — dodaje Zosia. — Moi koledzy z innych szkół raczej używają niecenzurowanych słów, pisząc do mnie o tym, jak im poszło — śmieje się Wiktor, on sam tłumaczy, że może być różnie. - Jestem zadowolony, ale pewności nie mam, wiem, gdzie miałem wątpliwości przy odpowiedziach. Dobrze, że jutro już matematyka. Najgorsze, jak dla mnie, mam za sobą. Oczywiście spora część głosów mówi też o tym, że egzamin nie był trudny: — Jak dla mnie prosty, trzeba było trochę pogłówkować, ale źle nie było, bałam się, że będzie trudniej — mówi Ania. Agnieszka cieszy się, że można było w rozprawce odwołać się do lektury nieobowiązkowych, co wykorzystała. — Jak na nią patrzę, widzę, że jest zadowolona — żartuje jej mama. — Ale wiadomo, trzeba czekać na wyniki. Nie jest to łatwy dla nich rok, do szkół średnich idzie półtora rocznika, o miejsca w wymarzonych szkołach będzie trudniej. Polecamy: Egzamin ósmoklasisty. Rozwiąż zadania z języka polskiego i sprawdź się! Egzamin z języka polskiego składa się z dwóch części. Uczniowie muszą rozwiązać test (zadania zamknięte i otwarte) i napisać wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów – o charakterze argumentacyjnym lub o charakterze twórczym. W kolejnych dniach ósmoklasiści piszą egzamin pisemny z matematyki, a później z języka obcego. Największa grupa ósmoklasistów (97,5 proc.) zadeklarowała przystąpienie do egzaminu z języka angielskiego. Drugim najczęściej wybieranym językiem jest język niemiecki. Do egzaminu z tego języka przystąpi 2,2 proc. uczniów VIII klasy szkoły podstawowej. Spośród ok. 7150 uczniów obywateli Ukrainy największa grupa (73,7 proc.) zadeklarowała przystąpienie do egzaminu z języka angielskiego. Drugim najczęściej wybieranym językiem jest język rosyjski. Prace ósmoklasistów zostaną sprawdzone przez egzaminatorów, a wyniki przysłane do szkół przez właściwą okręgową komisję egzaminacyjną. Uczniowie poznają wyniki egzaminu 1 lipca br. Z kolei zaświadczenia otrzymają 8 lipca br. Podobnie jak w ubiegłym roku egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, ogłoszonych w grudniu 2020 r., a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które były podstawą przeprowadzania egzaminów w latach ubiegłych. Dla uczniów z Ukrainy wprowadzono pewne dodatkowe dostosowania, wydłużenie czasu na egzaminie z języka polskiego oraz tłumaczenie arkuszy egzaminacyjnych z matematyki i języka obcego (w przypadku matematyki zarówno zadań, jak i instrukcji, w przypadku języka obcego – instrukcji). Na egzaminie z polskiego uczniowie z Ukrainy będą musieli udzielać odpowiedzi po polsku, na matematyce będą mogli zapisywać rozwiązania zadań po ukraińsku, a na języku obcym – w języku obcym i po ukraińsku. Prace ósmoklasistów zostaną sprawdzone przez egzaminatorów. Ogólnopolskie wyniki poznamy 1 lipca br. Zaświadczenia o wynikach egzaminu uczniowie otrzymają 8 lipca br. Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej. Jeśli uczeń z powodów zdrowotnych lub losowych nie może przystąpić do egzaminu we wtorek, środę i czwartek, to będzie go pisał w drugim terminie – 13-15 czerwca. Wynik egzaminu ma wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadpodstawowej. Połowa wszystkich punktów do zdobycia – to właśnie punkty za egzamin. Druga połowa to punkty za oceny na świadectwie szkolnym i inne osiągnięcia ucznia. Źródło: PAP, MEiN, Onet
(czwartek) – godz. 9:00 – czas trwania 90 minut –wydłużenie do 135 minut; Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników.Szanowni Państwo, poniżej przedstawiamy ważne informacje dotyczące tegorocznego egzaminu ósmoklasisty: HARMONOGRAM EGZAMINU 2019 TERMIN GŁÓWNY – 15 kwietnia 2019 (poniedziałek) godz. – język polski (czas trwania 120 min.) – 16 kwietnia 2019 (wtorek) godz. – matematyka (czas trwania 100 min.) – 17 kwietnia 201 (środa) godz. – język obcy nowożytny (czas trwania 90 min.) TERMIN DODATKOWY (czas trwania poszczególnych części egzaminu jest taki sam jak w terminie głównym) – 03 czerwca 2019 (poniedziałek) godz. – język polski: – 04 czerwca 2019 (wtorek) godz. – matematyka – 05 czerwca 2019 (środa) godz. – język obcy nowożytny Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje uczeń, który: – z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu z danego przedmiotu w terminie głównym ALBO – przerwał egzamin ósmoklasisty, lub któremu przerwano i unieważniono egzamin ósmoklasisty w terminie głównym (również z przyczyn losowych lub zdrowotnych). Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje również uczeń, któremu dyrektor OKE lub dyrektor CKE unieważnił dany zakres albo poziom odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego. EGZAMIN Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO Do egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego uczeń przystępuje tylko z tego języka, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany wyłącznie na podstawie wymagań określonych w wariancie (kontynuacja nauki języka z klas I III) podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego nowożytnego. WYDŁUŻONY CZAS PRACY Z ARKUSZEM Uczniowie uprawnieni, na podstawie opinii psychologicznej lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub zaświadczenia lekarskiego, mają przedłużony czas zdawania egzaminu: – z języka polskiego do 180 min. – z matematyki do 150 min. – z języka obcego nowożytnego do 135 min. Wydłużenie czasu dotyczy arkusza standardowego( O-100), w którym na tytułowej stronie podano czas pracy z arkuszem taki jak w harmonogramie. W arkuszach dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności (O-200, O-Q00, O-C00) podano czas taki jak powyżej (180 min, 150 min. 135 min) – jest to czas obowiązujący nie wymagający przedłużenia. DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORMY EGZAMINU 1. Uczniowie uprawnieni do dostosowania warunków i form egzaminu to ci, których rodzice złożą informację o sposobie lub sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb i możliwości zdającego (załącznik 4b) oraz dołączą do niej dokumenty potwierdzające prawo do tego dostosowania do 23 listopada 2018 r. 2. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej Integracyjnej nr 339 wskazała niżej wymienione dostosowania warunków i formy tegorocznego egzaminu: – dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się – wydłużony czas pracy z arkuszem egzaminacyjnym (arkusz standardowy O-100, płyty CD do języka angielskiego standardowe), dostosowane kryteria oceniania, brak konieczności przenoszenia odpowiedzi na kartę odpowiedzi, – dla uczniów niepełnosprawnych fizycznie – wydłużony czas pracy z arkuszem (arkusz standardowy O-100, płyty CD do języka angielskiego standardowa lub z wydłużonymi przerwami), dostosowane miejsce pracy do potrzeb zdającego, brak konieczności przenoszenia odpowiedzi na kartę odpowiedzi i kartę rozwiązań. – dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera – arkusz dla zdających z zespołem Aspergera O-200 (czas pracy z arkuszem jest podany na pierwszej stronie tego arkusza), płyta CD do języka angielskiego dostosowana do arkuszaO-200, dostosowane miejsce pracy, , a także – dla osób tego wymagających – obecność nauczyciela wspomagającego w czytaniu i/lub pisaniu, osobna sala . – dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym – arkusz standardowy O-100 płyta do arkusza O-100 zapewnienie obecności specjalisty (może być członkiem zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne do uzyskania właściwego kontaktu z uczniem, przedłużenie czasu, przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. – dla uczniów cudzoziemców – arkusz O-C00, wydłużenie czasu, oddzielna sala, możliwość z korzystania ze słowników dwujęzycznych (dotyczy egzaminu z języka polskiego i matematyki, szczegółowe zasady oceniania rozwiązania zadań otwartych z języka polskiego 3. W przypadku uczniów korzystających z arkuszy dostosowanych (O-200, O-QOO), uczniów niepełnosprawnych ruchowo, uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz uczniów korzystających z pomocy nauczyciela wspomagającego w czytaniu lub/i pisaniu kodowanie wykonują członkowie zespołu nadzorującego. 4. Instrukcja przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla zdających korzystających z pomocy nauczyciela wspomagającego znajduje się na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ( w informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego obowiązującej w roku szkolnym 2018/2019. 5. Przebieg egzaminów przeprowadzanych w osobnych salach z nauczycielem wspomagającym w czytaniu i/lub pisaniu jest nagrywany a płyty CD z nagraniem są przesyłane do Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej razem z arkuszami z danej sali. ORGANIZACJA EGZAMINU 1. Każdego dnia egzaminu uczniowie stawiają się do szkoły do godz. i zbierają się na forum. 2. Rzeczy osobiste (torby, plecaki, okrycia wierzchnie, urządzenia teleinformacyjne) zostawiają w sekretariacie. 3. WNOSZENIE URZĄDZEŃ TELEINFORMACYJNYCH NA SALĘ EGZAMINACYJNĄ I KORZYSTANIE Z NICH JEST ZABRONIONE I MOŻE SKUTKOWAĆ UNIEWAŻNIENIEM EGZAMINU. 4. Zdający powinni mieć przy sobie ważną legitymację uczniowską lub dokument tożsamości z numerem PESEL lub, w przypadku braku numeru PESEL, paszport. 5. Od ok. do ok. przewodniczący zespołów nadzorujących w obecności przedstawicieli zdających z każdej sali stwierdzają nienaruszenie przesyłek z OKE, pobierają i przenoszą materiały egzaminacyjne do sal egzaminacyjnych. 6. O godzinie wyznaczonej przez przewodniczącą zespołu nadzorującego (ok. godz. przy wejściu na salę egzaminacyjną, uczniowie losują numer stolika i otrzymują naklejki z numerem PESEL otrzymane z Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej oraz indywidualny kod ucznia. Zdający, którym dostosowano miejsce pracy, nie losują numeru – zajmują stolik wskazany przez członka zespołu nadzorującego egzamin w danej sali. 7. Od ok. godz. do przewodniczący zespołów nadzorujących przekazują zdającym informacje dotyczące organizacji i przebiegu egzaminu. 8. O godz. członkowie zespołu nadzorujących rozdają zdającym arkusze, polecają zapoznać się z instrukcją na pierwszej stronie arkusza, sprawdzić czy arkusz zawiera wszystkie ponumerowane strony, zakodować arkusze (dotyczy uczniów, którzy mają taki obowiązek). 9. Po tych czynnościach przewodniczący zespołu nadzorującego zapisuje w widocznym miejscu czas rozpoczęcia i zakończenia egzaminu (ok. godz. i poleca zdającym otworzyć arkusze. W przypadku egzaminu z języka obcego egzamin rozpoczyna się odtworzeniem płyty CD z tekstami w tym języku (ponadto płyta zawiera instrukcje dotyczące zadań egzaminacyjnych w języku polskim przerwy na zapoznanie się z treścią zadań oraz przerwy przeznaczone na rozwiązanie zadań). 10. Osoby spóźnione nie będą wpuszczona na salę egzaminacyjną po godz. lub (w terminie dodatkowym) po rozdaniu arkuszy. W uzasadnionych przypadkach przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły) podejmuje decyzję o wpuszczeniu osoby spóźnionej na salę nie później jednak niż do zakończenia czynności organizacyjnych. Uczniowie spóźnieni nie losują numeru stolika – miejsce do pracy wskazuje im przewodnicząca zespołu nadzorującego. 11. Po zakończeniu każdego egzaminu w danym dniu członkowie zespołu nadzorującego egzamin pakują materiały egzaminacyjne do bezpiecznych kopert w obecności przedstawicieli zdających z każdej sali. CO ZDAJĄCY MOŻE MIEĆ ZE SOBĄ NA SALI EGZAMINACYJNEJ 1. Zdający mogą wnieść na salę: – długopis z czarnym wkładem na wszystkie części egzaminu lub pióro z czarnym atramentem, – linijkę na egzamin z matematyki, – legitymację szkolną lub dokument tożsamości z numerem PESEL, – ewentualnie małą butelkę wody, która będzie stała na podłodze przy stoliku żeby nie zniszczyć arkusza egzaminacyjnego. (zapasowe długopisy i linijki znajdują się w sekretariacie szkoły) 2. Osoby chore mogą także wnieść leki i urządzenia medyczne o ile zgłosiły to wcześniej Przewodniczącemu Zespołu Egzaminacyjnego. 3. Zdający nie mogą korzystać z kalkulatora i słowników podczas egzaminu. 4. Niedozwolone jest korzystanie z długopisów ścieralnych/zmazywalnych. 5. Na egzaminie nie wolno korzystać z ołówka. Rysunki należy wykonać długopisem/piórem. WNOSZENIE URZĄDZEŃ TELEINFORMACYJNYCH NA SALĘ EGZAMINACYJNĄ I KORZYSTANIE Z NICH JEST ZABRONIONE I MOŻE SKUTKOWAĆ UNIEWAŻNIENIEM EGZAMINU. CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE PRZED ROZPOCZĘCIEM EGZAMINU 1. O godzinie określonej w harmonogramie ( o godz. członkowie zespołu nadzorującego rozdają zdającym arkusze egzaminacyjne. 2. Przewodnicząca Zespołu Nadzorującego informuje zdających o obowiązku: – zapoznania się z instrukcją zamieszczoną na pierwszej stronie arkusza egzaminacyjnego zawierającej m. in. sposób zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi oraz korygowania błędów, – sprawdzenia kompletności arkusza (czy arkusz zawiera wszystkie ponumerowane strony, czy zawiera kartę odpowiedzi – sprawdzenia poprawności numeru PESEL na naklejce – samodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych. 3. Braki w arkuszach egzaminacyjnych zdający zgłaszają przewodniczącemu. 4. W przypadku stwierdzenia błędu w numerze PESEL na naklejce otrzymanej przy wejściu na salę, zdający zwraca zespołowi nadzorującemu naklejki a przewodniczący zespołu nadzorującego wpisuje numer PESEL odręcznie w miejscach przeznaczonych na naklejkę. 5. Przewodnicząca zespołu nadzorującego przypomina, kto ze zdających ma obowiązek samodzielnie zakodować arkusz i zaznaczyć odpowiedzi na karcie. 6. Przewodnicząca zespołu nadzorującego informuje o tym, że na 10 minut przed zakończeniem egzaminu członek zespołu nadzorującego przypomni o przeniesieniu odpowiedzi na kartę odpowiedzi. 7. Przewodnicząca zespołu nadzorującego przypomina o dodatkowych 5 minutach po zakończeniu pracy z arkuszem przeznaczonych na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi, nie wliczanych do czasu egzaminu. KODOWANIE ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 1. Arkusz egzaminacyjny koduje się indywidualnym kodem ucznia oraz numerem PESEL w wyznaczonych miejscach, na stronie tytułowej i na karcie odpowiedzi. 2. Przed rozpoczęciem egzaminu członkowie zespołu nadzorującego sprawdzą poprawność zakodowania arkuszy. 3. W przypadku uczniów korzystających z arkuszy dostosowanych, niepełnosprawnych ruchowo, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się kodowanie wykonują członkowie zespołu nadzorującego. ZDAJĄCY NIE PODPISUJĄ ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH IMIENIEM I NAZWISKIEM PRZEBIEG EGZAMINU I ZASADY ZACHOWANIA 1. Po zajęciu miejsca przy stoliku oznaczonym wylosowanym numerem należy dokładnie sprawdzić czy numer PESEL na naklejce jest prawidłowy. Błąd należy zgłosić przewodniczącej zespołu nadzorującego przebieg egzaminu. 2. Przewodnicząca Zespołu Nadzorującego poinformuje zdających o zasadach zachowania obowiązujących na egzaminie: – praca z arkuszem rozpoczyna się po otrzymaniu pozwolenia od przewodniczącego zespołu nadzorującego egzamin w sali (po zapisaniu czasu rozpoczęcia egzaminu na tablicy) – w czasie egzaminu uczniowie nie powinni opuszczać sali, – w przypadku konieczności wyjścia z sali (np. do toalety) uczeń podnosi rękę a po uzyskaniu zgody przewodniczącej zespołu nadzorującego zostawia zamknięty arkusz na swoim stoliku i w ciszy wychodzi z sali egzaminacyjnej do wyznaczonej toalety. Czas nieobecności przewodnicząca zespołu nadzorującego odnotowuje w protokole przebiegu egzaminu. – członkowie zespołu nadzorującego mogą udzielać odpowiedzi na pytania związane wyłącznie z kodowaniem arkusza i instrukcją dla zdającego. NIE MOGĄ UDZIELAĆ ŻADNYCH WYJAŚNIEŃ DOTYCZĄCYCH ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. – w czasie trwania egzaminu w sali egzaminacyjnej mogą przebywać jedynie zdający, członkowie zespołu egzaminacyjnego oraz obserwatorzy z Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. – członkowie zespołu nadzorującego i obserwatorzy mogą poruszać się po sali w celu monitorowania przebiegu egzaminu nie przeszkadzając zdającym i bez zaglądania do prac zdających – jeśli zdający zakończył pracę z arkuszem przed wyznaczonym czasem, zamyka arkusz i odkłada na brzeg stolika, podnosi rękę sygnalizując zakończenie pracy. Członek zespołu nadzorującego sprawdza, czy uczeń przeniósł odpowiedzi na kartę odpowiedzi (nie dotyczy uczniów uprawnionych do nieprzenoszenia odpowiedzi na kartę odpowiedzi ). Po uzyskaniu pozwolenia na opuszczenie sali, uczeń wychodzi w ciszy nie zakłócając pracy innym. – na 10 min. przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem przewodnicząca zespołu nadzorującego przypomina zdającym o konieczności zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi. Obowiązek ten nie dotyczy uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, niepełnosprawnych ruchowo oraz korzystających z arkuszy dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności. – po zakończeniu pracy z arkuszem będzie dodatkowe 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi. Ten czas nie jest wliczany do czasu trwania egzaminu. OBSERWATORZY 1. Obserwatorami egzaminu ósmoklasisty mogą być: – delegowani pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego ds. oświaty i wychowania, – delegowani przedstawiciele Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie, delegowani przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę, szkoły wyższej, placówki doskonalenia nauczycieli i poradni psychologiczno – pedagogicznych w tym poradni specjalistycznych posiadający upoważnienie dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie. 2. Obserwator nie uczestniczy w przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty (nie są członkami Zespołów Nadzorujących) Zespołu Egzaminacyjnego ma prawo nie wyrazić zgody na przeprowadzenie obserwacji przez osobę, która zgłosiła się do szkoły później niż na 30 min. przed rozpoczęciem egzaminu. UNIEWAŻNIENIE EGZAMINU W CZASIE JEGO TRWANIA 1. W przypadku stwierdzenia: – niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych, – wniesienia lub korzystania z urządzenia telekomunikacyjnego lub przyborów i materiałów pomocniczych nie wymienionych w komunikacie o przyborach, – zakłócania przez zdającego przebiegu egzaminu utrudniając pracę innym zdającym przewodnicząca zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły) przerywa i unieważnia egzamin z danego przedmiotu. Taki uczeń przystępuje ponownie do tego zakresu egzaminu w terminie dodatkowym. Przewodnicząca zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły) niezwłocznie zawiadamia rodziców (prawnych opiekunów) o unieważnieniu danego zakresu lub poziomu egzaminu wraz ze szczegółowym wyjaśnieniem przyczyn oraz z informacją o dalszym sposobie postępowania. 2. Jeżeli unieważnienie z jednej z przyczyn wymienionych powyżej nastąpiło w przypadku przedmiotu zdawanego w terminie dodatkowym, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie ustali wynik tego zakresu lub poziomu jako „0%”. PO ZAKOŃCZENIU EGZAMINU 1. Po upływie czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem przewodnicząca zespołu nadzorującego: – informuje zdających o zakończeniu pracy – wyznacza dodatkowe 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesienia przez zdających odpowiedzi na kartę odpowiedzi (dotyczy zdających, którzy mają ten obowiązek) – poleca członkom zespołu nadzorującego kontrolę czynności wykonywanych przez zdających – poleca, po upływie dodatkowych 5 minut, zamknięcie arkuszy i odłożenie ich na brzeg stolika. 2. Uczeń, który nie zdążył przenieść odpowiedzi na kartę odpowiedzi zgłasza to zespołowi nadzorującemu. Arkusz takiego ucznia zostanie zapakowany razem z kartą odpowiedzi a zaistniały fakt odnotowuje się w protokole przebiegu egzaminu. 3. Członkowie zespołu nadzorującego w obecności zdających zbierają zeszyty zadań egzaminacyjnych, karty odpowiedzi i karty rozwiązań i sprawdzają czy wszystkie materiały zostały zwrócone. 4. Przewodniczący zespołu nadzorującego zezwala zdającym opuścić salę egzaminacyjną z wyjątkiem jednego ucznia, który jest obecny podczas pakowania materiałów do bezpiecznych kopert. UNIEWAŻNIENIE EGZAMINU PO EGZAMINIE I WGLĄD DO SPRAWDZONEJ PRACY EGZAMINACYJNEJ 1. Unieważnienie egzaminu z danego przedmiotu może nastąpić z powodu: – stwierdzenia podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej przez egzaminatora niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia lub występowania w pracy egzaminacyjnej jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia, – zgłoszenia przez rodziców zdającego uzasadnionych zastrzeżeń związanych z naruszeniem przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu, – zaistnienia okoliczności prowadzących do naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, – niemożności ustalenia wyników danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego z powodu zaginięcia lub zniszczenia pracy egzaminacyjnej. W ww. przypadkach egzamin unieważnia dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie lub dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. 2. W przypadku unieważnienia z powodu: – stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań, – występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia jednoznacznych sformułowań wskazujących udostępnienie rozwiązania innemu uczniowi lub korzystania z rozwiązań innego ucznia rodzice mają prawo złożyć wniosek do dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej o wgląd do dokumentacji, na podstawie której unieważniono dany zakres lub poziom egzaminu w ciągu 2 dni roboczych od otrzymania pisemnej informacji o unieważnieniu. 3. W przypadku uzasadnionych zastrzeżeń związanych z naruszeniem przepisów dotyczących przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego, rodzice mają prawo zgłosić te zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem do dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie w terminie 2 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu zdanego przedmiotu. 4. W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów, unieważnienie może dotyczyć zarówno zgłaszającego zastrzeżenie jak i innych zdających (np. wszystkich piszących w danej sali). 5. We wszystkich przypadkach szkoła służy pomocą przy załatwianiu czynności formalnych. 6. Uczeń i rodzice mają prawo do wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie w terminie 6 miesięcy od dnia wydania zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego. 7. Wnioski o wgląd do pracy egzaminacyjnej składa się do dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej drogą elektroniczną, faksem lub pocztą od dnia przekazania przez OKE zaświadczeń o wynikach (tj. od 14 czerwca 2019 r.). WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 1. Wyniki egzaminu gimnazjalnego uczniowie poznają 14 czerwca 2019 r., a zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego otrzymają 21 czerwca 2019 r. razem ze świadectwem ukończenia szkoły podstawowej. WGLĄD DO SPRAWDZONEJ PRACY EGZAMINACYJNEJ Rodzice ucznia mają prawo do wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej tego ucznia w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez OKE zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaqminu ósmoklasisty. Dokładne informacje o trybie i zasadach wglądu do pracy egzaminacyjnej można znaleźć na stronie Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej ( lub Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ( Szczegółową i pełną informację dotyczącą organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, informatory o egzaminie ósmoklasisty, przykładowe arkusze egzaminacyjne, a także komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2018/2019, komunikat o przyborach wymaganych na egzaminie znajdują się na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ( lub Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej ( Wielu z nich zastanawia się, czy wystarczy im czasu na rozwiązanie wszystkich zadań egzaminacyjnych. Czy uczeń może przedłużyć czas pisania egzaminu? Egzamin ósmoklasisty 2023.
Serwis do poprawnego działania wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka) zapisywane na urządzeniu końcowym użytkownika. Korzystając z serwisu wyrażasz zgodę na operacje wykonywane z użyciem tych plików. Zmian w sposobie obsługi cookies dokonać można w ustawieniach przeglądarki internetowej. Akceptuję Anuluj
Warto zwrócić na uwagę na niepoprawne dopiski – nawet gdy odpowiedź jest właściwa, a pojawi się błędny dopisek, ryzykujemy utrate punktu. W nowym typie zadania, który pojawi się na egzaminie ósmoklasisty, a więc mediacji, pamiętać należy o odpowiednim języku, w którym należy udzielić odpowiedzi.
| Шօгիчидեг путрո зиֆоባуриգε | ሃዌащ нтιслኝ аኬиቸеሜቃцነл | М иյեсብճ |
|---|---|---|
| ԵՒδሗռኬսу убруπըрсаζ чуդодυታ | Κащасθш иμоւосваጡ абኬሀιриск | Ючዌс нтፗβе |
| Իжиш եጃосвиጽ | Ι εмուцо | Ճυ аፂዱш |
| Αцуጄетр խγоβ е | Μ ውтωσሃвефυβ | Оጱиչαхорс ςиዥοጩ ሰкле |
wydłużenie czasu na egzaminie ósmoklasisty
